1.背景

21世纪后，德国首先提出“德国工业4.0”的概念，其实是在工业自动化的基础上升级到互联网自动化的生产制造模式2015年5月，李克强总理正式提出《中国制造2025》，计划到2025年，基本实现工业化，提高国家制造业创新能力，信息化与工业化深度融合。

机电一体化技术是在信息论、控制论和系统论的基础上融机械技术、计算机与信息技术、自动控制技术与微电技术相为一体的应用技术。现代制造业主要体现生产和产品的自动化和信息化。机电一体化技术是先进制造业的核心技术。

《高等职业教育发展五年规划（2011-2015年）》指出，将相关行业（企业）产品（生产）的国际通用标准融入教学计划、教学内容中，将职业资格标准（职业标准）融入专业人才培养方案中。广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）也提到各职业学校要进一步吸收借鉴发达国家和地区的先进经验和做法，逐步推进人才培养模式改革。

德国工商大会海外商会（AHK）经德国政府授权可在中国境内提供培训、职业教育相关咨询、考试等服务，其采用德国整套的双元职业教育体系，对学员进行理论和实践两方面的培训、教育和考试。机电一体化工是AHK授权下的职业工种，是德国精密制造业中一个发展非常快、需求非常大的工种，可以说AHK机电一体化工的技术领域及职业标准代表了德国精密制造业在机电一体化岗位上的要求。

2.学校和德国工商大会海外分会(AHK)的合作

2014年9月，专业团队教师被聘为AHK机电一体化能力建设小组成员，学校被授予合作学校。2014年12月，我校被授予广东省首批AHK合作学校。2015年10月24日，我校成为AHK德国双元制职业教育联盟首批20个成员单位之一。

图1 学校成为“机电一体化专业能力建设小组合作学校”

图2学校成为“德国工商大会AHK合作学校”

图3学校成为“AHK德国双元制职业教育联盟” 成员单位

3.专业办学调研

2015年5月，专业团队去苏州健雄职业技术学院，苏州克恩-里伯斯工人培训中心（DAWT），进行机电专业德国双元制本土化办学的考察调研 。2015年7月，机电专业团队去山东淄博参加由中国机电一体化技术应用协会举办的 “2015年中德机电一体化职业教育国际论坛”，并随后去济南参观了德国Festo公司双元制培训中心。2017年12月，专业团队去佛山欧司朗(中国)照明有限公司调研交流。

图4专业团队在苏州健雄学院调研

图5专业团队在DAWT调研

图6专业团队在济南festo培训中心调研

图7专业团队在欧司朗（中国）调研

5.教学情况

2015年7月，完成了2015级机电一体化（中德试点班）人才培养方案的论证工作。2015年9月，2016年9月，2017年9月，按照公开宣讲、学生报名、择优录取的程序，分别招收机电一体化中德试点班15级41人、16级30人、17级31人，目前在教学实施中。

图8 2015级中德试点班人才培养方案论证会

图9 人才培养方案论证会现场

图10 中德试点班选拔现场

图11 手工加工零件培训中

6.办学目标

按照“职业标准国际化，教学标准本土化，工学交替进行，校企联合培养”的总体思路，引进德国AHK机电一体化工职业标准，结合学校教学和本地企业对人才需求的特点，按照“校企双元、工学交替”人才培养模式制订人才培养方案，实现校企培养，形成符合德国AHK职业标准、中国高职教育特点和广东本地企业工作要求的中国本土特色双元制教学模式。

图12 人才培养过程示意图

7.成果-教学标准

在制定15级中德班人才培养方案的基础上，经过16级、17级两次修订，形成较为稳定的中德双元制人才培养方案。申请广东省机电教指委教改项目和广东轻院教改项目二项。公开发表教改论文两篇。建成AHK考试与训练中心一个

图13 中德班教学进程表

图14 教改论文两篇

图15 AHK考试与训练中心图片

8.成果-师资队伍

2015年5月，专业带头人加了由《AHK机电一体化国际教学大纲开发指南培训》 。2015年11月，专业教师前往苏州健雄职业技术学院-AHK双元制职业教育示范推广基地，参加德国AHK考官培训。2016年4月，邀请了德国客尼职业技术教育集团，在学校开展以行动导向项目教学法为主要目的的德国职业教育教学法师资培训班。2017年7月、2018年1月，有五名专业教师别在广州和珠海在参加了德国工商会组织的德国职业培训师（AEVO）资格。

图16专业带头人和德国职教专家Bernd Ott教授合影

图17专业教师参加AHK考官培训

图18专业教师参加德国教育教学法培训

图19德国双元制职业培训师）（AEVO）证书

9.成果-AHK毕业考试

毕业考试分为毕业考试一和毕业考试二，由德国工商会海外分会（AHK）组织，按照德国工商会机电一体化工的考核标准进行，由德方提供已翻译成中文的德国试题，并委派机电一体化工考试委员会考官现场监考、改卷。2017年6月27日-30日，在德国工商会的安排下，皇冠welcome体育机电一体化专业中德试点班同学顺利完成了机电一体化工毕业考试一的考试。2018年6月12日-15日，机电一体化专业中德试点班15级的15名同学顺利完成了机电一体化工毕业考试二的考试，获得由商会颁发的机电一体化工职业证书。

图20 德国工商大会考官评分中

图21 毕业考试一师生合影

图22 毕业考试二现场

图23 毕业考试二师生合影

7月16日上午，广东轻工职业技术学院首届AHK中德双元制班毕业典礼隆重举行。学校领导、德国驻广州总领事馆总领事 Martin Fleischer先生、德国工商大会上海代表处招聘培训和职业教育部门总监Wilhelm Dittrich先生、德国工商大会上海代表处职业教育副总监陈丽玮女士、德国工商大会广州代表处副总经理徐晶波先生、广东省教育研究院职业教育研究室副主任邓文辉先生、广东省从事德国双元制教育的兄弟院校代表出席了毕业典礼。参加毕业典礼的还有首届中德双元制班毕业学生和从事双元制模式教学的教师代表。毕业典礼得到媒体广泛报道，包括：南方卫视、光明日报等，获得很大的影响力。

图24 AHK毕业典礼现场图片

10.成果-学生素质

在首届机电中德班中，学生共获得2017年、2018全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛机械设备装调与控制技术项目省级二等奖各两个。有12人被合作企业，广州达意隆包装机械股份有限公司录取。有17人获得四级证书。2018年5月，机电15级中德班同学陈武健在广州达意隆公司实习期间担任调试工程师，被派往沙特阿拉伯进行海外顶岗实习。

图25 获奖证书

图26 企业录取现场

图27 沙特阿拉伯顶岗实习

11.成果-社会影响力

办学期间，先后有佛山职业技术学院、珠海城市职业技术学院、珠海城市职业技术学院来校学习交流。2018年4月，专业带头人担任佛山职业技术院专业指导委员会委员。2018年7月，针对广州铁路职业技术学院20名学生，开展两周“德国职业教育AHK机电一体化工教学标准培训”。2018年6月，专业带头人李湘伟被委任为德国商会考官，前往河南工学院参加AHK毕业考试考试的考务工作。

图28 广东交通职业技术学院来校交流

图29 佛山职业技术学院专业指导委员会聘书

图30 广州铁路职业技术学院培训

图31 专业教师担任AHK考官